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21 受國民教育以外教育之權利，係下列何憲法條文之保障範圍？
(A)第 21 條受國民教育之權利
(B)第 22 條之其他自由或權利
(C)第 159 條國民受教育之機會平等
(D)第 163 條國家應注重各地區教育之均衡發展
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統計： A(296), B(1403), C(343), D(141), E(0) #3255987
統計： A(296), B(1403), C(343), D(141), E(0) #3255987
詳解 (共 5 筆)
文昌-----AI 加持
#6443817
第 22 條凡人民之其他自由及權利，不妨害社會秩序公共利益者，均受憲法之保障。
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釋字第626號
警大因兼負培養警察專門人才與研究高深警察學術之雙重任務，期其學生畢業後均能投入警界，為國家社會治安投注心力，並在警察工作中運用所學，將理論與實務結合；若學生入學接受警察教育，卻未能勝任警察、治安等實務工作，將與警大設校宗旨不符。
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為求上開設校宗旨之達成及教育資源之有效運用，乃以無色盲為入學條件之一，預先排除不適合擔任警察之人。是項目的之達成，有助於警政素質之提升，並使社會治安、人權保障、警察形象及執法威信得以維持或改善，進而促進法治國家之發展，自屬重要公共利益。
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因警察工作之範圍廣泛、內容繁雜，職務常須輪調，隨時可能發生判斷顏色之需要，色盲者因此確有不適合擔任警察之正當理由。是系爭招生簡章規定排除色盲者之入學資格，集中有限教育資源於培育適合擔任警察之學生，自難謂與其所欲達成之目的間欠缺實質關聯。
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雖在現行制度下，警大畢業之一般生仍須另行參加警察特考，經考試及格後始取得警察任用資格而得擔任警察；且其於在校期間不享公費，亦不負有畢業後從事警察工作之義務，以致警大並不保障亦不強制所有一般生畢業後均從事警察工作。然此仍不妨礙警大在其所得決策之範圍內，儘可能追求符合設校宗旨及有效運用教育資源之目的，況所採排除色盲者入學之手段，亦確有助於前開目的之有效達成。是系爭招生簡章之規定與該目的間之實質關聯性，並不因此而受影響，與憲法第七條及第一百五十九條規定並無牴觸。
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資料來源：https://cons.judicial.gov.tw/docdata.aspx?fid=100&id=310807
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