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心理障礙職能治療學
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97年 - 97-1 專技普考_職能治療生:心理障礙職能治療學概要#49210
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21 下列有關團體互動的敘述,何者錯誤?
(A) 15-18 歲可發展出成熟的(mature)團體互動技巧
(B)中年或老年人也會持續不斷地練習成熟的團體互動技巧
(C)參與具成熟的團體互動技巧性質之團體,可確保個案學習到該階段的技巧
(D)治療者可設計一結構性的團體,藉改變活動、功能性角色的方式,同時提供學習的環境,給具有 高階及低階團體互動技巧的成員
答案:
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統計:
A(8), B(0), C(12), D(4), E(0) #1252033
詳解 (共 1 筆)
花筠翔
B1 · 2019/06/28
#3446607
(共 1 字,隱藏中)
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22 提供病患在參與團隊運動或團康的過程,從嘗試錯誤中學習合作與競爭,分享空間、材料等,屬於 以下那一類團體? (A)計畫團體(project group) (B)自我中心-合作團體(egocentric-cooperative group) (C)合作團體(cooperative group) (D)成熟團體(mature group)
#1252034
23 屬於低階認知階層測驗(Lower Cognitive Level Test)的測試方法為: (A)請個案做皮革邊縫 (B)請個案拍拍手 (C)請個案眨眼睛 (D)請個案摸鼻子
#1252035
24 為了能協助個案尋覓工作,下列何者對個案最為恰當? (A)填寫興趣調查問卷 (B)參加求職技巧訓練策略課程 (C)告訴雇主改善工作環境以降低壓力 (D)參與雜誌拼貼活動,收集各種職業圖片
#1252036
25 當述說一個人「固著」在某個階段,這時候指的是: (A)生理上之發展停滯在某特定階段 (B)處世態度過於固執 (C)返老還童 (D)心性心理發展停滯在某特定階段
#1252037
26 當病房工作人員生氣時,某病患也不自覺地生氣起來,無法分離別人與自己的情緒。上述現象從社 會認知的角度解析,該病患缺乏那一種社會認知的能力? (A)認同(identification) (B)內化(internalization) (C)同化(assimilation) (D)區辨(differentiation)
#1252038
27 行為治療常用的技巧中,何者不適用於極度焦慮可能產生危險的患者? (A)洪水法 (B)消除法 (C)系統減敏感法 (D)強化法
#1252039
28 下列關於艾瑞克森(Erikson)的心智社會發展階段之敘述,何者錯誤? (A)出生到 18 個月大的心智階段在發展信任關係 (B) 2 到 4 歲的孩童在發展自主性 (C)青少年階段在發展價值觀以及角色認同 (D)老年階段在發展親密關係
#1252040
29 在安全考量之下,治療個案時,對於環境的控制,應該做到: (A)病患來做治療時,再一起把所需物品從儲存處取出 (B)對於前來治療的病患,不論過去紀錄,應一視同仁 (C)為訓練個案判斷力,不需先將可能的危害一一點出 (D)使用摔不破的反射鏡面,以免成為危險工具
#1252041
30 下列何者不是對自殺危險性評估的一般性原則? (A)自殺有其不確定性,應保守評估 (B)有些自殺威脅並非認真的,應忽略之 (C)家人或朋友提供資料應重視 (D)在支持性氣氛下,採用同理的技巧
#1252042
31 「若中樞神經能更佳的處理訊息,那麼日常生活活動的表現也會獲得提升」,是源自下列何種理論 或模式? (A)生物醫學模式 (B)認知行為模式 (C)感覺動作理論 (D)動態互動理論
#1252043
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