21. 教學材料中先前出現的重要概念或元素，在往後的單元會安排再度出現，重複敘述，這符合材料組織的哪一規準？
(A)統整性
(B)銜接性
(C)繼續性
(D)順序性。

答案：登入後查看
統計： A(129), B(520), C(6817), D(162), E(0) #348170

詳解 (共 4 筆)

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銜接是水平性
繼續是垂直性
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#572470

繼續性：繼續性指得是課程的重覆性，在一段時間內，有溫故知新的機會，不致因為課程的中斷，讓學習無法連貫。

銜接性:包括水平銜接和垂直銜接，水平銜接是學科所教授的知識彼此相關，課程統整屬之，垂直銜接接指得是前後學習的順序性。垂直銜接是特定學科之中的連貫性，有先後順序的關係；而水平銜接，為不同學科之間相互關係，屬於橫向聯繫的課程。

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#822768
(A)統整性：將課程內容整合。

(B)銜接性＝聯繫性：
　－－縱向：連結先前不同年級時學過的知識。
　－－橫向（相關性）：將不同課程／領域的內容做銜接。

(C)繼續性： 重複出現已教過的地方。

(D)順序性：分成不同階段，照順序慢慢教下去。
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#545397
銜接性 和繼續性 難分?
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