21.「把字句」無法出現在表達動作的潛能補語中，請分析下列各病句，何者違反此一限 制？
(A)*妹妹把這隻小狗喜愛。
(B) *媽媽把這個故事相信。
(C)*弟弟把那個碗洗得乾淨。
(D) *我把信昨天上午寄出去了。

答案：登入後查看
統計： A(95), B(103), C(238), D(58), E(0) #2967008

詳解 (共 4 筆)

#5870700
A的情感動詞「愛」B的認知動詞「相信」；...
(共 136 字，隱藏中）
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#5815391

潛能補語：
呈現動詞實現的可能性, 也可作為能力的表達
例如：
找得到
看得見

https://ocw.knu.edu.tw/media/541

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#6527577

何謂「動作潛能補語」？

指的是表示動作是否能達成的補語，如：

  • 吃得完／吃不完

  • 寫得出來／寫不出來

  • 洗得乾淨／洗不乾淨
    這些結構叫做潛能式（Potential Complement），它的句型是：

動詞 + 得/不 + 補語

例如：

  • 衣服洗得乾淨。✅

  • 衣服洗不乾淨。✅
    但：

  • *把衣服洗得乾淨。❌
    （這是語法限制，不符合漢語語法規則）

回到選項分析：

(A) *妹妹把這隻小狗喜愛。
→ 動詞是「喜愛」，屬心理動詞，不是動作動詞，可單獨列為語意不完整或語意不通，不是潛能補語結構。

(B) *媽媽把這個故事相信。
→ 「相信」也是心理動詞，非動作動詞，無法構成「把」字句，語法錯誤，但與潛能補語限制無關。

(C) ✅弟弟把那個碗洗得乾淨。
→ 出現了*“洗得乾淨”**這種潛能補語結構，因此違反「‘把’字句不能帶潛能補語」的語法規則。本題正確答案。

(D) *我把信昨天上午寄出去了。
→ 雖然語序略顯不自然，但「寄出去了」是結果補語，不是潛能補語，因此不違反此限制。語病在語序上，不是題目考點。

✅ 正確答案：

(C) 弟弟把那個碗洗得乾淨。

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#6562702

「潛能補語」定義：

潛能補語是一種置於動詞之後、用以表示行動者對某項動作能否完成、動作是否具可行性或實現性的語法結構，其語義核心在於「動作潛在的能力或可能性」。

其形式通常為：動詞 + 得 / 不 + 補語

這個語法結構用來回答：「這個動作做不做得成？做得好嗎？」

? 舉例分析（概念性視角）：
▪️他吃得下三碗飯。
→ 表示「吃三碗飯」這個動作，在這個情境下是「潛在可實現」的。
→ 核心語義是「具備能力」而非「實際已吃」。

▪️她背不完這首詩。
→ 表示對該動作的「能力負向判斷」，認為她在當下「無法完成」這個行動。
→ 是對「潛在條件」的推論，不代表動作已經發生或失敗。

?總結：
潛能補語是一種附著在動詞後的語法成分，用以表達行動主體對某動作的可行性、能力或潛在限制，其語義核心為「行動的可能性判斷」，而非動作本身的結果或完成情況。
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