R.S. Peters
1.提出教育三大規準:合價值性、認知性、自願性
2.屬於觀念分析學派,認為教育應有 工作成效、歷程多樣、啟發引導
E. Spranger
屬於文化主義學派,認為教育目的在
1.文化傳承與創造 2.使個體的主觀個性客觀化,接受文化陶冶 3.文化創新(主觀精神詮釋客觀精神)
口訣:斯普朗哥→斯文→文化主義學...
余爾幹Durkh aim–調和自私我、道德我,使自我同化於社會規範,維持群體秩序
21.懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程..-阿摩線上測驗