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上一題
21.王老師要教導一位一年級低功能自閉症兒童學習「我 要喝水」這個句子，以下何種形式最符合認知學派形 式的教學？
(A)把句子分析成「我」「要」「喝」「水」四 個不同的意思教導
(B) 把句子分析成「我要」「喝水」兩 個不同的意思教導
(C)先教「我要」再教「水」，最後教 「喝」
(D) 把「我要喝水」當成一個語詞教導。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
江承儒 高三下 (2010/06/29)
把「我要喝水」視為一個整體-->完...


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5F
taro 高三下 (2016/05/16)
完形：整體大於部份之和。
與其拆開一個字兩個字教，不如合起來教這個概念。
6F
ヽ• w •ノ 高三下 (2018/06/23)

107 新北 第59題也有出現

7F
wei109上榜！謝謝阿摩 高三上 (2019/04/24)

丁老師要教導一位二年級低功能的自閉症學生學習說出「我要去廁所」這個句子，以下 何種形式最符合認知學派的教學？ 
(A)把句子分析成「我」「要」「去」「廁」「所」五個不同的意思教導。 
(B)把句子分析成「你要去」「廁所」兩個不同的意思教導。 
(C)把「我要去廁所」當成一個語詞教導。
(D)先教「廁所」再教「去」，最後教「我要」。 


21.王老師要教導一位一年級低功能自閉症兒童學習「我 要喝水」這個句子，以下何種..-阿摩線上測驗