21. 在國中的輔導工作中常面臨特教學生與疑似特教學生的輔導及其導師、家長的諮詢需求。其中，針對適應欠佳但尚 未辨識出特定身心障礙類別的學生，以下的輔導工作原則何者正確？
(A)輔導教師參考《特殊教育法》與特教老師諮詢討論特教服務介入的可能性，如特教鑑定等
(B)優先建立以特教為主，輔導為輔的服務
(C)由專輔人員定期召開個別化教育計畫(IEP)，邀請特教老師、導師、家長參與會議
(D)宜先由特教老師進行評估與輔導，再邀請輔導老師整合輔導資源、訂定 IEP 輔導計畫

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統計： A(1051), B(36), C(96), D(308), E(0) #2350574

詳解 (共 2 筆)

#4631099

(D)宜先由輔導人員負責個案管理與執行輔導工作，整合轉介相關輔導資源，訂定個別化輔導計畫



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在國中的輔導工作中常面臨特教學生與疑似特...
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