21. 在蔬菜王國的主題活動中，中班張老師準備了真實的蔬菜讓幼兒觸摸與品嚐、播放蔬菜生長影片、並提供立體的蔬菜構造模型。這最符合通用設計學習(universal design for learning, UDL)的哪一項原則？
(A) 提供多元的參與方式
(B) 提供多元的表徵方式
(C) 提供多元的表達方式
(D) 提供多元的回饋方式

答案： (B) 提供多元的表徵方式

題目解析

在「蔬菜王國」主題活動中，張老師運用：

• 真實蔬菜讓幼兒觸摸、品嚐
• 播放蔬菜生長影片
• 提供立體的蔬菜構造模型

這些做法都是將「蔬菜」這個學習內容，透過不同媒介與感官管道呈現給幼兒，包括視覺、聽覺、觸覺與味覺等。其重點在於教師如何呈現教材內容，讓不同特質與需求的幼兒都能理解學習內容，因此符合 UDL 的「提供多元的表徵方式（Multiple Means of Representation）」。

各選項解析

(A) 提供多元的參與方式

錯誤

多元參與方式（Engagement）強調的是如何提高幼兒的學習動機、興趣與投入程度。

例如：

• 提供選擇權
• 遊戲化活動
• 與幼兒生活經驗連結
• 分組合作學習

題目描述的是教師用不同方式呈現蔬菜，而非提升參與動機的策略，因此不符合。

(B) 提供多元的表徵方式

正確

多元表徵方式（Representation）強調以不同形式呈現學習內容，使幼兒能透過多種感官接收資訊。

例如：

• 圖片
• 影片
• 實物
• 模型
• 口語說明
• 繪本

題目中的實物、影片及模型皆屬於不同的教材呈現方式，因此最符合此原則。

(C) 提供多元的表達方式

錯誤

多元表達方式（Action & Expression）強調幼兒如何展現自己的學習成果。

例如：

• 口頭回答
• 繪畫
• 操作活動
• 表演
• 製作作品

若題目描述幼兒用畫圖、表演或操作來表達對蔬菜的認識，才屬於此原則。本題著重教師提供教材，而非幼兒表達學習成果。

(D) 提供多元的回饋方式

錯誤

回饋雖然是教學中重要的一環，但並非 UDL 的三大核心原則。

UDL 三大原則為：

1. 提供多元的參與方式（Engagement）
2. 提供多元的表徵方式（Representation）
3. 提供多元的表達方式（Action & Expression）

因此本選項不正確。

UDL 三大原則快速記憶

解題關鍵

看到題目中的「實物、影片、模型等多種教材呈現方式」，即可判斷是： (B) 提供多元的表徵方式。