21. 有關教材排列原則的敘述，下列何者最適宜？ (A) 練習寫數字時，由1寫到100，以符合由易至難的原則 (B) 先介紹「恐龍」二字，再以圖片輔佐認識恐龍，以符合由具體至抽象的原則 (C) 先在教室指導幼兒各類蔬菜名稱，再到菜市場訪查，以符合由近至遠的原則 (D) 先指導黏土揉搓拍壓的技巧，再引導幼兒做成人偶，以符合由簡至繁的原則