教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

(A)、(B)可更改為
Katzenmeyer與Moller(2001)認為教師領導的效果包括：教師自我效能感、留住優秀教師、克服變革的抗拒、生涯發展的強化、改進教師的表現、影響其他教師、為結果負起責任。
因此，並非以擔任校長為己任，更應該影響其他專業層面。

(C)不是成為行政人員，教師領導者不但要成為稱職的教師，同時也應具備領導的技巧，教師領導者是反思的實踐者，而不只是執行任務的技術人員。

出處

https://blog.xuite.net/kc6191/study/175642063