21. 1970 年代以後的新興教育社會學(“New” Sociology of Education)主張「解釋」的研究取向的研究內容。下列研究哪一項是屬於此種取向。 (A) 國際教科文組織針對亞洲地區國家做教育制度的比較研究 (B) 某位學者使用葛蘭西的文化霸權理論來探討世界教育發展的變遷 (C) 某位老師針對班上學生的上課行為做觀察研究 (D) 某位學者使用 Durkheim 的社會分工理論探究教育現象

23.下列何者的解釋是正確的？ (A)印象整飾(impression management)：一種群體呈現的作為，為了是讓我們給人家好的印象，例如「輸人也不要輸陣」。 (B) 鏡中自我(looking-glass self)：從鏡子中才能夠了解自我，所以鏡中自我的人很強，其道德品格會很高。 (C) 互為主體性(inter-subjectivity)：是馬克思的一項重要理論，馬克思認為上層結構與下層結構是互為主體，對共產主義的發展相當重要。 (D)概括化他人(generalized others)：項羽無顏見江東父老，這江東父老便是概括化他人。