教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

模式四階段：產生問題、選擇問題、準備論證及聽證階段

主張評鑑應先建立最低標準，由受評學校自評後，請專家前往訪 視，如發現缺失，則予學校補救改進的機會並安排複評。請問這 是屬於下列何種評鑑模式?
(A)背景、輸入、過程及成果評鑑(CIPP model)
(B)差距模式(discrepancy model)
(C)認可模式(accreditation model)
(D)對抗式模式(adversary model)

答：Ｃ認可模式

認可式評鑑：

評鑑人員訂定最低標準，受評學校先自評後，訪視委員會再實地訪視給予意見。

對抗式評鑑：

Ｏwens&Wolf，成立對立兩方進行課程辯論，有兩階段：計畫、聽證。

回應式評鑑（感應式）：

Stake，不靠既定目標評鑑，評鑑是一種服務，需有益於服務對象。

全貌式評鑑（外貌式）：

Stake，結合歷程與結果本位，需搜集課程方案的先在、交流（過程）、結果因素，評鑑計畫者意圖與實際現象的一致性。