11 斯賓賽(H. Spencer)在《論教育》論及「什麼知識最有價值?」曾提出..-阿摩線上測驗
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十七世紀以來,由於現代科學的蓬勃發展,使衡量學科價值的規準也有所修正。第一位以功利學說將學科價值做等級排列的學者,為英人斯賓塞(Herbert Spencer, 1820~1903)。 斯賓塞發表的論文〔什麼知識最有價值?〕刊登於一八五七年的〔西敏寺〕(Westminster)雜誌,該文受英國功利主義之影響,並且接受達爾文進化論的主張,而將有助於社會生存的學科活動,做一等級的排列:(1)直接從事自存的活動;(2)獲取生活上所必需而間接從事自存的活動;(3)與養育後代有關的活動;(4)維持正當的社會及政治關係的活動;(5)與休閒生活有關的活動。 根據以上的主張,斯氏提出兩個批判知識尺度的標準:1.知識的用處是什麼:當時的知識傳授者或教師,僅在一種淡薄... 查看完整內容 |
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