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24. 李老師長時間在其班級進行品德教育教學，她以幫助學生順利達到道德自律為目標。下列何者是學生自律的表現？

(A) 意識到社會和學校的道德規範      (自然報應-他律)
(B) 以相同行動反擊制裁犯過的同學   (自然報應-他律)
(C) 思考並討論道德規範的理由          (無報應-自律)
(D) 相信隱含性的正義（immanentjustice）而努力行善(自然報應-他律)

冥冥中正義或稱隱含性正義是一種強調冥冥之中自有因果報應的正義。瑞士心理學家皮亞傑(J. Piaget, 1896~1980)在其著作［兒童的道德判斷］(The Moral Judgment of the Child)中將其稱為「冥冥中正義」，強調年幼的兒童認為自然與超自然萬物，皆隱含正義報應的主宰能力，尤其是惡有惡報方面，絲毫不爽。