60.高登(T. Gordon)認為：教師採用「我訊息」（I-message）策略，有助於師生溝通。大華在上課時隨意講話，干擾到吳老師上課。吳老師如採「我訊息」策略，會如何表達？
(A)大華！好學生要專心上課，不要隨意與同學講話
(B)大華！你大聲講話，影響我上課，令我感到苦惱
(C)大華！如果你不安靜下來，我要延遲五分鐘下課
(D)大華！你在上課時喜歡講話，所以人際關係不好

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 109 年 - 彰師大教師資格考模擬考題10版_(返校座談用)_教育心理學、青少年發展與輔導教育社會學#82262

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	RailStar0309 高三下 (2020/02/08) 我訊息（I-Message）策略，其組成★★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

朱曼華大二上 (2021/06/28)

T. Gordon 教師效能訓練

我訊息（I-message)：

1. 行為 2. 後果 3. 感受

(B)

行為：大華！你大聲講話

後果：影響我上課

感受：令我感到苦惱

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