為落實九年一貫課程之需,提升教師教學專業自主精神;故唯有組織再造及人力重新規劃,才能切合學校本位管理,落實學校本位課程、編輯教材、教學創新、班群教學、團隊學習的九年一貫課程。
相關資料可以參考 嘉義縣朴子市朴子國民小學組織再造方案試辦計畫
19. 下列何者與國民中小學九年一貫課程改革之基本精神距離最遠? (A)學校..-阿摩線上測驗