【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
41下列有關教學與互動的敘述，何者最為正確？
(A)情境式學習(situatedlearning)的觀點認為，知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境
(B)全語言方法(whole-languageapproaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(C)問題本位學習(problem-basedlearning)著重問答歷程，教師應提出系列性的問題，以類似蘇格拉底的詰問法，進行師生問答對話
(D)觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
Ya-Ling Chen 高二下 (2011/07/07)
sorry~忘了調整選項順序~選項B--> 應更正為「全語言方法『意指在外語教學上，強調直接使用外國語來 指導學生學習語言，課堂上絕不使用學生母語，也不講解語法結構的外語教學方法。』」 選項C-->應更正為「『問題本位學習』意指『教師.....觀看完整全文，請先登入
6F
ad20011003 高一下 (2014/06/14)

表2-1真實的環境與學校環境的比較

真實的環境

學校的環境

是不良公式化的問題和不良的結構情況

是教科書的例子以及良好的結構情況

問題是隱含在一個特殊的和有意義的情境脈絡中

問題大部分是抽象的和去情境脈絡的

問題有深度、複雜性和持久性

問題缺乏深度、複雜性和持久性

包括合作的關係和共享的結果

包括競爭的關係和個別的評量

所知覺的問題是真實的和值得解決的

問題典型上是人造的，對學生來講，是無關的

(資料來源：Standen, P & Herrington, J.(1997)

7F
Sun Ei Lin 考 國三下 (2016/04/11)

全語言教育(Whole language approach)是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動，在北美可以視為是對字母拼讀法(phonics)教學的反思。但當全語文概念傳入中文的語文教學時，其內涵及意義上都有一定程度的改變。

過去的傳意教育(或譯"溝通式教學")(Communicative approach)，把語言的學習分為「聽」、「說」、「讀」、「寫」四個範疇。根據全語言的理念，教導語言時，不該將語言分割成不同的技能，然後分別教授，而應該將語言視為是一個整體的溝通系統，讓學習者夠過親身的經驗來學習。

8F
Sun Ei Lin 考 國三下 (2016/04/11)

Froese(1990)在其對全語言理論與實務探討的書中，對全語言課程的觀點強調：

1.語文學習是自然語言發展的過程

2.語文發展是從整體到部分

3.語言扮演溝通與社會文化傳承的角色

4.語文學習是透過實際使用而學到的

5.兒童有主動建構知識的能力

6.語言學習過程、學習成果和學習內容有相互依存的關聯性

7.尊重、信任老師與學習者


41下列有關教學與互動的敘述，何者最為正確？ (A)情境式學習(situated..-阿摩線上測驗