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上一題
18.課程組織強調學科知識、學生經驗或社會情境的統整等方向,是屬於下列哪一種課程組織原則?
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)螺旋組織
(D)同心圓組織
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答案:A
難度:適中
最佳解!
Chilun Huang 小一上 (2010/06/02 14:12)
1.      課程水平組織中統整原則有三個方向:(一)知識的統整  (二)學生經驗的統整  (三)社會的統.....觀看完整全文,請先登入
15F
YT:) 高二上 (2016/02/27 16:08)
螺旋只有加深而已 好像沒有加廣耶
16F
Double 國二上 (2016/03/04 15:26)
課程組織規準

一、繼續性
課程中包含的因素,在不同階段予以重複。

二、順序性(垂直組織)
每一經驗雖建於前一經驗之上,但應對同一題材做更廣、更深的處理

三、統整性(水平組織)
統合學生分割的學習狀態,讓各領域的學習聯結起來。增加學習的意義性、應用度,與學習效率。

四、銜接性(垂直+水平)
垂直指各課與各單元之間的學習先後順序的安排。
水平指課程內容同時出現的各種要素之間的關聯。


螺旋課程:難度漸次升高、範圍漸次擴大。→順序性
17F
賴以淨 高三下 (2017/04/23 22:51)

課程組織原則

一、垂直組織原則vertical organization
(一)由單純到複雜
(二)由熟悉到不熟悉
(三)由具體到抽象
(四)由整體到部份
(五)由古及今
(六)先決條件的學習優先ex.Gagne學習階層說
(七)概念關聯法
(八)探究關聯的順序
(九)學習者關聯的順序ex.Piaget認知發展說
(十)利用關聯的順序ex.Bobbit活動分析法


二、水平組織的原則─統整horizontal organization─integration
三統整方向→三課程組織型態
1.學科知識的統整→學科課程
2.學生經驗的統整→活動課程
3.社會的統整(社會關聯social relevancy)→核心課程
重點在:尋找「統整的中心」,否則淪為混合