教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
29.老師轉身寫黑板,蔡一林就開始和同學聊天。此時,不見老師轉過身來,老師一邊 抄黑板,一邊說著:「蔡一林趕緊抄聯絡簿,不要再聊天了!」請問老師所展現的 班級經營技巧為何?
(A)引導想像
(B)後設分析
(C)公平公正
(D)全面掌控
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
辰嬅儀 高三下 (2011/05/08)
有效的班級經營,能讓學生專注學習,其中最重要的技巧是教師要具有「掌握全局與同時處理」的技能。      所謂「掌握全局」亦即教師要具有洞悉(wittiness)能力,讓學生們瞭解教師隨時隨地都知道教室內每個學生的行動。有些好動或上課不專心學生,常趁老師不注意的時候(如寫板書),作違規行為,這時候老師好像「腦後有眼」,立刻制止,相信以後這些同學就不敢「輕舉妄動」。如此,學生們的擾亂秩序行為,可能會因老師具「眼觀四面耳聽八方」的能耐,而消失於於無形。      而「同時處理」係指老師要有兼顧(overlapping)的能力,能在同一時間處理教室內不同的事情。在教室內有可能這一角學生發言時,另一角學生在傳紙條或竊竊私語,這時...
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3F
Liping Chiu 高一下 (2013/10/14)
有效動力模式Kouni (1.漣漪效應2.掌握全局 3.順暢的教學活動 4.同時處理)中的掌握全局
4F
m, 高二上 (2017/02/20)

Liping Chiu

Kounin