教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
23. 下列的倡導者與其所推行的方法，何者為錯誤？
(A)亞里斯多德（Aristotle） 三段式論證
(B)培根（Bacon）的歸納法
(C)赫欽斯（Hutchins）的問題解決法
(D)現象學與詮釋學說明了知識的建構是相當主觀且多元的

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難度： 適中
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奇蹟降臨 大二下 (2020/03/07)
「解決問題教學法」是通過尋找解決某一特定問題的途徑，以提高學生解決實際問題能力的教學模式；是一種廣為採行的教學法，透過研究發展，其實施方式也多有變化，例如發現式教學法(discovery teaching)和探究式教學法(inquiry teachi.....觀看完整全文，請先登入
11F
jenny 高二上 (2020/06/08)

亞里斯多德三段論分別為：

大前提：大前提是一般性的原則

小前提：小前提是一個特殊陳述

結論：結論是於小前提之上應用大前提得到的。

12F
我會上岸！我會考上！信念。 高三下 (2020/06/20)

亞里斯多德三段論舉例為：           

金屬可以導電。（大前提）
銅是金屬。（小前提）
銅可以導電。（結論）
13F
我會上岸！我會考上！信念。 高三下 (2020/06/20)
解釋論*—現象學-直觀本質，存而不論。


23. 下列的倡導者與其所推行的方法，何者為錯誤？(A)亞里斯多德（Aristo..-阿摩線上測驗