26 關於職業組合卡的應用,下列敘述何者錯誤? (A)如果應用於國小學生,可將..-阿摩線上測驗
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6F LIJU CHENG 大一上 (2024/04/18)
職業組合卡是一個有用的工具,可以幫助學生探索職業興趣、技能、工作價值觀和工作風格。讓我們來看看下列敘述哪一個是錯誤的: (A) 如果應用於國小學生,可將職業名稱改為職業群組:這是正確的。對於國小學生,職業組合卡可以根據職業群組來設計,以更適合他們的年齡和理解能力。 (B) 如果應用於高中生,可將職業名稱改為學系名稱:這是正確的。對於高中生,職業組合卡可以使用學系名稱,以幫助他們探索大學科系和相關職業。 ( C )如果應用於大學生,可將職業名稱改為選修科目:這是錯誤的。大學生的職業探索應該更具體,職業名稱是更適合的選項。 |
7F 郭鳳英 幼兒園下 (2024/05/14)
選項A 中學生以下興趣尚未分化,何倫碼可以取前兩個類型即可,因此這個選項把職業名稱改為「職業群組」是適當的,可幫助小學生理解目前自己的興趣及專長(可能是IA類群、RS類群等等)
選項B 應用在高中生,因為要選填科系考大學,因此可改為「學系名稱」,加以探索背後涉及的何倫碼。
選項C 應用在大學生,面臨畢業和就業的生涯選擇,可以直接使用「職業名稱」探索他們背後的何倫碼,也可以改成「生涯價值」或是「擅長技能」。
選修科目的話,組合卡可能沒有囊括各科系包山包海的科目名稱和背景資訊。
選項D 應用於休閒輔導,也可以改成「休閒活動名稱」
資料來源:生涯諮商與輔導-金樹人 第二節 組合卡的種類p. 364
第一類:職業組合卡... 查看完整內容 |