教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
20.依正向行為支持(positive behavior support)的理念,下列那一種是普通班教師處理學生問題行為時最不優先採取的策略
(A)全方位的設計(universal design)
(B)功能性技能訓練
(C)過度矯正法
(D)區別增強方法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
4F
Hsin Hui Wang 高一下 (2014/02/21 17:40)
正向行為支持強調預防,ABD都可以達到預防的功能,C則是針對行為給語的反應代價,沒有預防功能所以選C

5F
106榜上有名 高三下 (2015/05/17 20:56)
正向行為支持強調預防跟訓練 
6F
要加油 高一下 (2016/03/06 17:05)
32.下列對於行為問題處理之「正向行為支持」的敘述,何者最為正確?
(A)當學生表現好行為時給予即時正向增強
(B)當學生表現不當行為時立即撤除正向增強
(C)指導學生以適當的行為取代不當的行為反應
(D)負向行為只要未獲正向增強,即可逐漸消弱。
答案:C