教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
1.下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory),強調社會環境對兒童人格發展的重要性?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)弗洛伊德(S. Freud)
(C)艾里克森(E. Erikson)
(D)柯爾伯格(L. Kohlberg)
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答案:C
難度:簡單
最佳解!
廖海帶 國三下 (2013/03/01 14:21)
心理社會理論→艾瑞克森(心理社會發展8階段)社會學習理論→班度拉(觀察與模仿楷模學習).....觀看完整全文,請先登入
14F
彭聖文 小三下 (2016/02/06 17:47)

Selman(1980)受皮亞傑的影響,以認知發展解釋社會能力的發展,說明了在不同階段有不同的任務需要完成,

其理論是採取社會互動及協調的觀點,用來解釋兒童社會替代角色的發展,發展出一套完整的社會認知發展理論。

     a. 第0層級:自我中心期

            年齡約三至六歲的兒童,能辨識自己與他人,但不知道別人的觀點與自己的有所不同,尚未發展出別人的觀點,認為自己的觀點等於別人的觀點,無法區辨行為是不是有意的。

     b. 第1層級:分化與主觀的角色取替期

            年齡約五至九歲兒童,以能區分人的外在行為與心理狀態,可以區分自己和他人的觀點有所不同,但無法由別人的優點來評判自己的行...


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15F
已刪除 (2016/02/20 10:30)
艾瑞克森(Eric H. Erickson)的心理社會發展論亦稱為【人格發展論】,共分為八大階段 :

階段

年齡

發展任務與危機

發展順利的特徵

發展障礙者特徵

1

0-1(嬰兒期)

信任與不信任

對人信任,有安全感

面對新環境時會焦慮

2

2-3(幼兒期)

自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)

能按社會行為要求表現目的性行為

缺乏信心,行動畏首畏尾

3

4-6(學齡前兒童期)

自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)

主動好奇,行動有方向,開始有責任感

畏懼退縮,缺少自我價值感

4

6-11(學齡兒童期)

勤奮進取與自貶自卑

具有求學、做事、待人的基本能力

缺乏生活基本能力,充滿失敗感

5

12-18(青少年期-青春期)

自我統整(認同)與角色混淆

有了明確的自我觀念與自我追尋的方向

生活無目的的無方向,時而感到徬徨迷...


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16F
Yvonne Chao 國三下 (2017/02/02 11:44)

Vygotsky探討社會文化對認知的影響

社會文化(以社會環境的觀點思考青少年的問題)可分為三個派別:

1場地論Lewin

2人類學理論M.Mead

3社會文化論Benedict