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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
22. 兒童遊戲治療或兒童活動中，常使用「設限」的技巧，下列何者非「設限」的主要目的？
(A)傳達了解、接納和責任　
(B)維護兒童與教師的身心安全　
(C)強調此時此刻　
(D)制止不良行為的發生。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Anny Huang 高二上 (2011/07/16)
遊戲治療的理論學派雖有不同，但在過程中治療者都必須展現能讓兒童主導內容並願意去跟隨的態度。 因為重要的不是治療者的智慧，而是兒童的想法及方向；要激發的不是治療者的解決辦法，而是兒童的創造力。 所以，治療者在遊戲治療中經常保持「我在.....看完整詳解
8F
李潔 國二下 (2012/04/29)

本來不明白為何D不是設限的目的，仔細看一下"不良"若改成"危險"行為應該才是設限的目的吧!
9F
陳燕惠 高三下 (2012/06/16)
不制止不良行為是因為在這個遊戲室裡，是以幼兒為主，治療師應保持開放的心、表達對孩子的了解、關心態度，所以治療師不應該一開始就先預設立場、有先入為主的觀念認為孩子在這裡會出現不良行為，而制定防止不良行為出現的規定。
10F
陳季妹 高一下 (2014/05/09)
設限的向度

時間設限：設立治療時間的限制，讓兒童了解真實世界中是充滿規則的。
活動設限：限制危險的活動。
行為設限：限制故意的攻擊與破壞行為。

出自何薇玲 幼兒發展與輔導


22.兒童遊戲治療或兒童活動中，常使用「設限」的技巧，下列何者非「設限」的主要目..-阿摩線上測驗