22.有關普通教育教師協助特殊學生的角色，下列哪一項不是必要的？
(A)發現疑似個案
(B)尋求專業人員協助
(C)協助學生學業的適應
(D)設計個別化教育計畫

答案：登入後查看
統計： A(225), B(188), C(150), D(4293), E(1) #37804

詳解 (共 7 筆)

#26378


所以這題的意思是說........普師的工作應該是"參予"個別化教育計畫 而非設計

應該是要這樣解釋

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#167978

IEP執行流程

  • 轉介：懷疑有身心障礙請傾像,經由家人、專業人士、學校老師通報,送往特殊教育機構。
  • 個案評量與診斷：包含智力檢查、情緒控制、視聽力檢查,再由單位進一步的診斷。
  • 鑑定：經由單位的認定,並根據「特殊教育法」的執行,送往機構接受特殊教育。
  • 個別化教育計畫及會議：邀請父母、老師、診斷小組、相關行政人員等等,針對小孩的需求,設計出符合案主的IEP內容。
  • 執行IEP：把IEP融入計畫中,經由短時間的教育,評量是否可以進行。
  • 教學到成效之評估：期中時把學習狀況,一一詳述給父母；期末時在思考整個過程,是否有哪些沒達成,藉此好好的重新規劃。
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#27760

我絕得這一提題意不清楚耶  他沒有說出 這個特殊生有沒有在他的班級 如果有的話 就應該要讓普通班老師來擬定
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#434845

同意二樓說法!學生安置於普通班，iep的部分不是就是由普通班老師撰寫嗎?

但題意為"不是必要的"所以我想最不一定就是"D"選項!

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#444727
考的好刁鑽
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#2666167
IEP是需要多方面專家針對學生需求來擬定，非一人之力
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#3268647
◎參與擬定個別化教育計畫之人員應包括學校...
(共 113 字，隱藏中）
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