22.東東國小為了鼓勵學生主動參與早自習朗讀活動，老師設計了「朗讀小達人獎勵卡」，每朗讀一次可蓋一個印章，集滿十個印章即可參加學期末的「朗讀挑戰闖關遊戲」。這種運用獎勵來增強學生特定行為的教學做法，較符合下列哪一種學習理論？
(A)人本學習理論
(B)行為主義理論
(C)社會學習理論
(D)訊息處理理論

答案：登入後查看
統計： A(12), B(807), C(23), D(4), E(0) #3495620