22.許老師有鑑於地球暖化問題日愈嚴重,乃帶領學生規劃節能減碳相關的課程方案並 ..-阿摩線上測驗
5F 109年 三聯招 正取三次 大三下 (2016/12/17)
課程即社會文化的再生產:任何社會文化中的課程,實際上都是該社會文化的反應課程即社會改造:課程不是使學生適應社會文化,而是要改造社會現實的不合理處。
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7F 鄭小毛 高一上 (2019/01/26)
課程定義加以歸類,大致上可分為以下六種類型(黃政傑,1991;施良方,2000): 一、課程即教學科目 這種定義強調學校向學生傳授學科的知識體系,是一n種典型的「教程」。然而,只關注教學科目的缺點是,容易 忽視學生的心智發展、情感陶冶、差異的創造性表現等。 成人教育強調全人的教育(whole person),除了認知之外, 問題解決能力的提昇及心靈的成長都是不可忽視的 (Merriam & Caffarella, 1999)。n 二、課程即有計畫的教學活動n這種定義把教學的範圍、順序與進程,以及教學方法 與教學設計等這些有計畫的教學活動都加以結合,對於課 程所持的是一個較全面性的看法。然而,這種定義的缺點n有二,一是許多教學活動並非是書面計畫所事... 查看完整內容 |