22.輔助溝通系統（AAC）介入時，為增進複雜溝通需求（CCN）學齡孩童的活動參與所採取的策略，下列何者最不適合？ (A)為避免溝通中斷，代替孩童回答老師問題 (B)要求孩童上台發表報告 (C)支持融合課程中的溝通需求 (D)安排日常活動中的表達機會