【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
22.陳老師想探討直接教學法對普通班學生數學解題的介入成效，以自己任課的班級為實驗組，以李 老師的班級為控制組，進行實驗教學。這樣的設計缺乏何種效度的考量？
(A)內容效度
(B)內在 效度
(C)外在效度
(D)生態效度

答案：B
難度： 困難
最佳解!
107正取二謝謝阿摩!!就 大一下 (2018/05/04)
內在效度：研究結果是否可信，可靠。 n外在效度.....看完整詳解
9F
積極奮鬥 高三上 (2016/11/23)

*內在效度:指一個研究之研究設計能正確地說明研究結果，或呈現自變項與依變項之因果關係的程度。

*對內在效度的威脅(猜測應該是選擇偏誤造成的，受試者沒有形成同等群組，所以改進方法可以改成隨機分派受試者!!個人淺見) b5871bd6e336b4d01acc5f.png#s-776,382

09db450c63bddebe9998fa.png#s-776,382
資料來源:http://140.127.40.36/ftp/students%20collection%20and%20work/92%E5%B9%B4%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%B3%95%E5%8F%8A%E7%B5%B1%E8%A8%88/%E5%AF%A6%E9%A9%97%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%B3%952-%E5%85%A7%E5%9C%A8%E5%A4%96%E5%9C%A8%E6%95%88%E5%BA%A6.ppt...
查看完整內容
10F
我可以！ 大二上 (2017/02/27)

強亨利效應----威脅內在效度

霍桑效應-------威脅外在效度


22.陳老師想探討直接教學法對普通班學生數學解題的介入成效，以自己任課的班級為實..-阿摩線上測驗