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教甄◆國小普通科專業知能題庫下載題庫

上一題
22. 學生輕微的違規行為未被糾正，就可能誘發更多且更嚴重的違規行為，是下列何者的主張？
(A) 破窗理論
(B) 比馬龍效應
(C) 霍桑效應
(D) 認知失調理論

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
倉鼠寶貝 高三上 (2015/06/18)
認知失調：費斯丁洛個體在遇到認知衝突時，會展現出的心理狀態.....看完整詳解
4F
Yenyu Hsiao 大三上 (2017/02/26)

30.教師教導學生時，要改變學生的認知，可以採取「認知失調理論」（cognitive dissonance theory）的方法。「認知失調」（cognitive dissonance）它是指在同一時間有著兩種相矛盾的想法，因而產生了一種不甚舒適的緊張狀態。但是，個體會力圖解除這種緊張，以重新恢復平衡。試問下列何人提出此項理論？ 
(A)維高斯基（L.S.Vygotsky） 
(B)費斯丁格（L. Festinger） 
(C)奧斯貝爾 (D.P.Ausubel) 
(D)馬斯洛（A. H. Maslow）

編輯私有筆記
答案：B[編輯]
5F
天天做阿摩 高一上 (2017/12/11)

認知失調理論:

(1)1957★★★★★★《...



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6F
Jolin 大二下 (2020/03/02)

整理~

(A)破窗★★（☆☆☆☆☆☆ ...



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22. 學生輕微的違規行為未被糾正，就可能誘發更多且更嚴重的違規行為，是下列何者..-阿摩線上測驗