22. 小力玩完玩具總是不收拾，媽媽知道小力最不喜歡大人嘮叨，媽媽就一直念小力，念到小力 把玩具收好才停止嘮叨，從行為主義的觀點，媽媽的策略是？
(A)正增強
(B)負增強
(C)正懲罰
(D)負懲罰

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統計： A(34), B(3364), C(303), D(199), E(0) #843558

詳解 (共 3 筆)

#1124730

正增強：給予喜歡的 ，好行為會出現.例:給獎品

負增強：移除懲罰，好行為會出現.例:不再碎念

正懲罰 ：給予懲罰，壞行為會消失.例:罰站
負懲罰：移除喜歡的，壞行為會消失.例:拿走獎品
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#1096088

負增強與懲罰是不一樣的，懲罰主要是以一種不快活，甚或痛苦的經驗來抑制不要的動作行為，或是不良的行為反應，而且大都是在”事後 ”所發生的；

 

負增強所使用的雖然也是不快活或是痛苦的經驗事物，但它的目的在強化某種所要的動作並增加此一動作重複出現的可能性，而且大都是在”事前 ”就已經發生的。

 

正增強與負增強的目的都是在促使學習的發生，其所不同的是所用增強物之引起快活或痛苦，或事情事後的差別。

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#4041181
哀 總是搞錯
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