22. 關於後現代課程特質的敘述,以下何者為誤? (A)重視學生的聲音與故事 ..-阿摩線上測驗
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a88116 大二上 (2017/11/04)
後現代是對現代的一種質疑、否定與批判。反對現代科學化的「非對即此」的二元觀,強調「兼容並蓄」的折衷態度。後現代的特徵是:「不確定性」、「開放性」、「斷裂性」、「多元性」與「去中心性」。它提供一個開放的觀點,提供了人們重新探索的可能。(彭宏一,2003) Doll的後現代課程觀 1、課程的概念:5C Doll提出後現代的課程觀念5C,Doll提到課程不是指其中任何一者,而是這五者的綜合;課程不強調這五者的獨立特性,而是彼此之間的關係(游皓麟,2001)。 (1) 課程即currere(curriculum as currere跑步的路徑):重視其中的歷程及個體經驗,對自我經驗的不斷深入探索。例如教師可問:『這件事對你有什麼意義?』這類開放... 查看完整內容 |
2F a88116 大二上 (2017/11/04)
11.關於後現代課程特質的敘述,以下何者為誤? 80. 後現代課程觀較傾向於將課程比喻為: 教甄◆教育專業科目-幼教- 95 年 - 澎湖縣95學年度國民小學暨附設稚園教師-幼教專業#1270 阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E5%BE%8C%E7%8F%BE%E4%BB%A3%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8... 查看完整內容 |
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