鞭打梅姐(編達媒解)
溝通是一種非常複雜的歷程,韓森認為在學校中經常發現SMCR的溝通模式,經由編碼、傳達、媒介、解碼達成學校組織溝通的目標。
(陳嘉陽上冊P520)
22.Hanson認為在學校中經常發現SMCR的溝通模式,其中S代表訊息來源(s..-阿摩線上測驗