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上一題
38. 下列有關布魯納(J. S. Bruner)課程發展模式的敘述，何者不正確？

(A)課程發展應採「螺旋式課程」(spiral curriculum)

(B)採認知發展取向的課程設計觀

(C) 認知的發展包括「動作表徵」( enactive representation)等四個時期

(D)學科的「核心概念」是課程發展的基礎

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Hui Ping Lee 國一上 (2010/02/14)
認知的發展只有3階段 動.....看完整詳解
19F
mainmain 高一上 (2017/02/04)

核心課程-布魯納

學科結構、認知心理

20F
chuchu 大一下 (2017/06/04)
筆記-認知的發展只有3階段 動作表徵、形象表徵、符號表徵
21F
賴昱豪 高三上 (2024/05/04)

「螺旋式課程」指根據某一學科知識結構的「概念結構」，再配合學生的認知結構，以促進學生認知能力發展為目的的一種課程發展與設計。


出自志光-教學與評量P.110


38. 下列有關布魯納(J. S. Bruner)課程發展模式的敘述，何者不正確..-阿摩線上測驗