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練習律（law of exercise）：指刺激與反應間的聯結，隨練習次數的增多而加強。練習律在積極方面是應用律（Law of Use），意指在其他條件相等時，某一刺激與某一反應之間的聯結，一經練習，則該聯結的力量便因之增強。例如：學生學習如何解某種類型的數學題目，老師在黑板上的演算示範是刺激，學生自行練習便是反應。當學生經過多次練習之後，見了同樣類型的題目便能理解該如何去解。換言之，這個刺激與反應之間的聯結，已因練習而牢固。應用律有一個附律，叫做多因律（Law of Frequency），即練習的次數越多，則聯結的力量愈強。例如：甲乙二人的智力及其它各方面能力相等，同時背誦一篇課文，甲生背誦次數較多，必定較乙熟練。另外；練習律在消極方面是失用律（Law of Disuse），即某一刺激與某一反應之間的聯結，在一段時間內不加以練習，則聯結的力量便因之減弱。失用律也有一個附律，叫做近因律（Law of Recency），即某一情境和某一反應之間的聯結，其練習的時間越近，則其聯結越牢固。

學習三定律

1.效果律：第一定律，EX：增強物

2.準備律

3.練習律

    (1)多次律／廢律：多次律－熟能生巧；廢律－過多或過少都無助學習

    (2)近因律：打鐵趁熱

    (3)顯因律：投其所好