62. 老師教導學習障礙學生整理個人工作櫃，讓學生習得物品分類的技能，在自然情境..-阿摩線上測驗

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62. 老師教導學習障礙學生整理個人工作櫃，讓學生習得物品分類的技能，在自然情境下學會一連串的行為。請問這是何種學習課程安排？
(A)建構本位學習
(B)技能本位學習
(C)活動本位學習
(D)成果本位學習

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	馬雨庭高一上 (2012/05/01) 活動性本位是強調利用兒童與社會及物理環境的"日常互動"來發.....看完整詳解檢舉

	4F Simon Lin 高一下 (2014/01/29) 活動性本位：強調學習需完整具有功能性、有意義，利用完整的活動取代孤立的技能 (紐文英啟智教育課程與教學設計) 技能本位著重為個別(單一)技能的養成檢舉
	5F 淯茵大一上 (2015/05/26) 關鍵：「自然情境」檢舉
	6F 109年新北特師非應屆上榜高三下 (2019/09/29) 「學生學習成果本位評估模式」強調的是以學生為主的學習中心，並將焦點放在學生的學習成果面上，且期待教師有所行動以導致有價值的學生成就，故其最終目的在於提升教師的教學效能，以及增進學生的學習成就。資料出處:http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2009/11/01/1929.aspx 檢舉

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62. 老師教導學習障礙學生整理個人工作櫃，讓學生習得物品分類的技能，在自然情境..-阿摩線上測驗

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