教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
2.「與其給孩子魚,不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞?
(A)內容知識,程序性知識
(B)程序性知識,內容知識
(C)內容知識,語意知識
(D)語意知識,內容知識
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/09/05 19:22)
我是這樣判斷的,若有錯請指正,謝謝 與其給孩子魚=現成的知識=內容知識(陳述性知識) 教孩子如何捕魚=如何做這.....觀看完整全文,請先登入
8F
伶伶 國三上 (2014/03/05 10:01)
請問語意知識和內容知識是什麼關係呢?
9F
何羿萱 高二下 (2014/03/07 11:24)
長期記憶:陳述性(知道是什麼)、程序性(知道怎麼做)、條件性(知道為何、何時)

陳述知識:
─語意記憶:廣為人知的事實(ex.為最好的朋友計畫慶祝生日) 一般知識
─情結記憶:個人的經驗(ex.記得昨天和最好的朋友做了些什麼)個人經歷事件、情結
(記法有二:類比表徵(在心中形成「心像」mental imagery或心理圖像)、符號表徵)
類比(心像):記得和好朋友去看電影的心像
符號(命題表徵):對慶祝生日情形的描述
 
程序性知識:處理事情的方法
儲存形式:產出的程序
ex.學會怎麼開車、騎腳踏車、撰寫研究報告
 
條件性知識:
知道如何及何時應用陳述性知識
儲存形式:認知策略:知道哪些陳述性與程序性知識是有用的訊息
Ex.撰寫報告時知道何時應該停止。

岀自教育心理學-教與學的理論與實踐P.8-9
(轉貼別人的詳解)

10F
莫忘初衷 高一上 (2014/06/26 16:47)

3「與其給一籃子魚,不如教會釣魚的方法」,若據此諺語而論,教學 的重點應在於:
(A)知識內容的學習
(B)工作技能的熟練
(C)學習 策略的發展
(D)創造思考的啟發
答案:C