教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
18.根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?
(A)專門的知識與技能
(B)長期的專門訓練
(C)集體協商權
(D)服務重於報酬的精神

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答案:C
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/06/27)
「集體協商」,係指勞工團體和雇主或雇主團...


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31F
FLY 高一上 (2017/02/06)

糞題

32F
chuchu 大一下 (2017/02/24)
筆記-教師會:團結權;教師工會:團結權、協商權、爭議權
33F
王巧沛 小一下 (2017/03/01)
專業特質論:
法國社會學者涂爾幹(Durkheim)主張社會分工是社會運作
的基石,社會成員是相互依賴的互存、和諧關係,有機連帶取代機械連
帶的概念,社會結構在社會集體意識的賦予下強化。跟隨者進一步探討
專業的涵義,宣稱專業具備高度社會功能取向,假若醫生、律師、工程
師等傳統專業行業具有共存的特質,則這組特質可作為判定任一行業
是否為專業的依據

文出:
比較學校行政論壇--各國教育行政 - 教育研究所 - 國立東華大學

理性知識,專業權之行使也就取決於專業人員以何種方式將理性知識轉. 化為實踐活動。 ... 位,但該法案學理依據是結構功能主義的專業特質論,將教師團體預設為同質性. 的功能導向 ... 針對教師工作環境及工作條件,透過集體協商或其他方式爭取