28.教師在處理學生的不當行為時,可安排情境,使學生的不當行為與教師認可的行為難..-阿摩線上測驗
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Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/03/31)
系統檢敏感法絕對不是等於交互抑制法請見100年教檢試題的選項五年級的阿福對犬貓科動物有強烈恐懼感,謝老師 設計一系列情境(包括注視犬貓照片與模型等)引導他漸進地降低其恐懼感。過程中謝老師也教導阿福進行肌肉鬆弛等活動。謝老師運用了下列何種輔導方法.....看完整詳解 |
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17F 特教老師的日常(111正取 大三下 (2019/01/30)
Joseph Wolpe,心理治療師,在南非的約翰尼斯堡執業,大學讀書期間曾讀過Pavlov的文章,自己也進行一個實驗:把貓關在實驗室的籠子裡,餵食時給予電擊,使他出現精神病。過一陣子後,他們即使餓的半死也不在籠子裡進食。接著Wolpe想把制約反射顛倒過來,讓牠們在一間看起來很不一樣的房間裡進食,在這屋子裡,它們的焦慮程度較低,因而很快就學會在這間屋子的籠子裡進食,接著在一間與實驗室的房子差不多的籠子裡進食,然後在更相像的屋裡,最後再回到實驗室去。
Wolpe稱這個方法為「交互抑制」(reciprocal inhibition)或是「減敏感法」(desensitization)。
他的理論是:如果一種抑制焦慮的愉快反應(如進食),在產生焦慮的刺激之前... 查看完整內容 |
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