33.方老師在數學課教完如何測量圓柱體體積後，發給學生無刻度的水杯及直尺，要求計..-阿摩線上測驗

上一題

33.方老師在數學課教完如何測量圓柱體體積後，發給學生無刻度的水杯及直尺，要求計算出水杯容量。方老師此種評量方式，最希望達到的教學目標屬於認知領域的哪一層次？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Ying Huei Wu 高一上 (2011/01/28) (A)知識--記憶 (B)理解--類似國文的翻譯 (C)應用--把抽象的原則應用到實.....看完整詳解檢舉

	5F 盧天才大一下 (2012/03/21) (A)知識--記憶 (B)理解--類似國文的翻譯 (C)應用--把抽象的原則應用到實際的情境中符合題幹敘述故選C (D)分析--把其中的關係,組織,因素的分析出來檢舉
	6F Chia-Ming Liu 高二下 (2012/04/29) 因為老師只是教圓柱體體積，發下水杯，量出水杯容量則是生活應用的層次了檢舉
	7F 李珮菁高二上 (2013/03/05) 記憶--確認、回憶了解--說明、舉例、分類、總結、推論、比較、解釋應用--執行、履行分析--辨別、組織、歸因評鑑--檢查、評論創造--醞釀、規劃、製作檢舉

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33.方老師在數學課教完如何測量圓柱體體積後，發給學生無刻度的水杯及直尺，要求計..-阿摩線上測驗