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上一題
40、 哪位學者主張教學策略順序的呈現必須配合個人的認知發展階段?
(A) Bandura
(B)Bruner
(C)Pavlov
(D)Skinner。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
王韻雯 高二下 (2012/11/15 09:24)
Bruner的認知表徵論,和Piaget很類似,不同表徵給的教材要不同,如果他.....看完整詳解
4F
Ding-yang Chen 高二下 (2013/04/03 21:59)
????那更困惑了......
5F
Ru Yu You 高二下 (2013/05/23 15:47)
我覺得這句話是Bruner的結構原則:教材組織結構要配合幼兒發展階段或學習心理,才可達到教學的良好效果。
6F
a3323960 國三上 (2014/02/14 00:10)
A 班杜拉是提出社會學習論   是行為學派
B 布魯納提出啟發式教學法   是認知學派
C 巴夫洛夫提出古典制約        是行為學派
D 史金納提出操作制約           是行為學派

行為學派都比較強調刺激與反應之間的連結、替代或增強,
所以相對而言,認知學派的布魯納就比較主張教學策略順序的呈現必須配合個人的認知發展階段。