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教甄◆教育研究法題庫 下載題庫

4.下述何者不是行動研究的特徵：
(A)情境取向
(B)集體合作
(C)參與式
(D)外部評鑑

教甄◆教育研究法- 96 年 - 96中正大學96學年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考試國民小學課程與教學#418

答案：D
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

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	迷雨隨行小六下 (2010/02/20) 1. 行動研究(Action method)：由勒溫(Lewin)提出，一種特別形式的描述性研究，定義為[將科學研究者與實際工作者之能力與智慧，結合在一件合作事業之方法]。由教師本人在自己的班級或學校中進行，目的在建立、改進其教學理論&班級.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部7則討論

	5F Cosette Wang 小二上 (2010/07/09) 那可以幫我解釋一下,為什麼有"集體行動"的意味嗎?? thx 檢舉
	6F 洪碧禪高二下 (2017/04/25) 教育行動研究的優點 (一)能廣泛運用至教育各層次和各領域-如學校行政、課程發展、教學方法、學習策略、態度價值、社區關係等。 (二)能幫助實務工作者確定問題及其解決之道。 (三)促進教師從事教學革新的能力-藉由不斷的監督、反省、發現、修正、行動，進而發現教學上的潛在問題。 (四)它提供教育合作研究的空間，增進同事間良好關係；行動研究強調伙伴關係，不是單獨行動，採合作方式進行。引用http://blog.xuite.net/kc6191/study/27733858 檢舉
	7F whale66622（11 高三上 (2021/06/28) 回樓上：集體行動實證研究/實徵研究需要蒐集大數據來驗證假設是否成立，那必須靠多方面的問卷等蒐集資料，需要多數人集體合作，此項研究才可能促成。例如：研究者想知道全臺灣國小學童的性別差異是否影響數學成績，需要用到叢集抽樣等方法。檢舉

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