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教甄◆特殊教育專業題庫
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在測驗分數的解釋上,若要推測個人真實分數的可信範圍,則須加以計算:
(A)重測信度
(B)測量標準誤
(C)評分者信度
(D)估計標準誤。
教甄◆特殊教育專業
-
100 年 - 100 臺北市立濱江國民中學_特殊教育教師甄選#5667
答案:
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難度:
非常簡單
0.911
討論
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3F
【站僕】摩檸Morning
國三下 (2011/10/02)
原本答案為D,修改為B
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4F
Cynthia Shen
高三下 (2011/11/02)
?
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5F
朱家麗
高二下 (2012/03/13)
測量標準誤:
假設在不受練習或疲勞等因素的影響下,以同一測驗重複測量相同受試者無限多次,由於機遇誤差的影響,各測驗實得分數與真實分數﹝指受試者真實能力﹞的差,會呈常態分配;此一測量誤差分配的標準差,即為測量標準誤。
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在測驗分數的解釋上,若要推測個人真實分數的可信範圍,則須加以計算: (A)重測..-阿摩線上測驗