23 某國政府在一項爭議性議題的決策時，抽籤挑選了50名公民進行討論，為了提升會議時討論的品質，另於會前透過專家授課、資料閱讀等方式讓民眾充分掌握資訊，而參與會議的 50 位公民在理性溝通、審慎思辨後，針對此爭議性議題提出具有共識的意見，作為政府決策的參考。上述內容符合西方那一民主理論的主張？
(A)菁英民主理論
(B)參與民主理論
(C)審議民主理論
(D)古典民主理論

民主理論演進

年代

代表理論家

思想內容

古典民主理論

（規範的民主理論）

17世紀到19世紀中葉

洛克

孟德斯鳩

盧梭

1.      公民的政治行為是理性的

2.      人人會積極參與政治，而積極參與政治可實現民主政治，增強公民的政治美德與能力

3.      具有濃厚的理想主義色彩，民主政治具多元目標－包括政治的（建立足以維持個人自由的政治秩序和權力關係）、社會的（促進社會進步）、個人的（藉參與政治培養公民認同感、提高公民責任感和公共道德）

菁英民主理論

（修正民主理論）

（經驗民主理論）

（程序民主理論）

19世紀中葉到20世紀

熊彼得

薩托利

1.      民主政治基本上是人民選擇決策者而已

2.      人不一定理性

3.      政治應由專責菁英擔當重責大任

4.      政治的目的在決定權力及社會價值的分配，個人道德的提升不是目的

5.      政治冷漠有助於社會安定

多元參與民主理論

1970年代以後

道爾

1.      國家權力應高度分散

2.      代表各種利益的不同社會勢力均能參與決策，使民主政治成為多元政體

3.      國家的功能是協調性與妥協性的，不是強制性的

4.      反對權力一元論（權力在每個國家之中，應該集中在一個最後且最高的源頭之上）

審議民主理論

Gutmann &

Thompson

1.      當公民或是他的代表對他者的意見在道德上不同意時，他們應該持續地理性討論，以達到雙方皆可以接受的決定

2.      提倡理性的討論及相互尊重，即使最後討論的結果並未達到共識

3.      公開、理性、討論、協商