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專技高考◆團體諮商與心理治療
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103年 - 103-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#17515
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23 美國團體工作專業人員學會(ASGW)建立「團體帶領者倫理準則」,提出團體最初階段就應提供團體 成員那一項基本權利,以促成其對團體必要的信任?
(A)保密
(B)知後同意
(C)自願參加與退出
(D)團體資源
答案:
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統計:
A(184), B(231), C(12), D(2), E(0) #641974
詳解 (共 1 筆)
meimeider
B1 · 2016/11/21
#1522066
團體工作專業人員協會(Associati...
(共 273 字,隱藏中)
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24 團體帶領者可以在團體裡教導言語冗長鬆散的成員,學習如何向別人介紹自己,以下何者較正確? (A)說明溝通理論、演練溝通技巧、養成溝通知能 (B)教導成員表達自己的期望、對時間的限制感,及對其他成員有負面感受時,適當提出質問 (C)講解自我概念、覺察優缺點、明確表達 (D)喚起自我覺察、深度自我了解、悅納自我之道
#641975
25 第七次團體結束前,高一的美雲突然大哭且提到自己懷孕的事情。下列何者是此時最適當的優先處理方式? (A)邀請成員留下來陪伴並給予支持 (B)仍準時結束團體,並確認下次團體優先傾聽美雲的議題,且對成員重申保密原則 (C)因超過保密範圍,應於團體結束後第一時間告知處室主任與家長 (D)在結束團體後,與美雲進行個別會談,並告知聯繫相關資源的必要性
#641976
26 這是一個國小四年級的社交技巧訓練團體,在團體中小偉跟其他成員提到:「小英以前二年級時很兇,總 是追著男生打,所以沒有朋友」,下列帶領者的處理作法何者較不恰當? (A)質問小英此事是否屬實,並請小英說明當時這樣做的原因 (B)面質小偉提及此事是否跟不想在團體內談自己的事有關 (C)分享帶領者個人對小偉提到此事的想法和感受 (D)邀請其他成員表達對小偉提及此事的想法和感受
#641977
27 能夠在團體中冒險並揭露自我,是個體心理健康的象徵,但成員在團體中自我揭露也存在一些風險。下 列敘述何者錯誤? (A)成員若自我揭露的太早,通常反而會有離開團體的風險 (B)若不顧及關係親疏,成員的大量自我揭露會讓團體中的關係充滿張力 (C)神經質式的強迫性保密是常見的,但在團體中仍需要被尊重與接納 (D)對於有困難自我揭露的成員,帶領者在尊重其步調的前提下仍應催化其冒險
#641978
28 將成員請出團體,有時是帶領者不得不做的處置。請問在什麼情況下,帶領者最適合考慮將成員請出團體? (A)成員繼續參與團體將可能干擾其他成員在團體中的工作 (B)成員繼續參與將會干擾領導者對團體的帶領 (C)成員繼續參與將影響團體氣氛和凝聚力的形成 (D)成員繼續參與將使團體有偏離團體目標的可能性
#641979
29 團體的沉默現象頗為常見,下列敘述何者較正確? (A)共謀的沉默常發生在團體後期,是一種集體的抗拒,對團體歷程有傷害性 (B)在團體初期,帶領者應容許團體有沉默的空間,並讓成員能習慣此種存在的焦慮感 (C)對於非生產性的沉默,帶領者應扛起責任主動加以處理 (D)處於沉默時,可固定邀請較有效表達的成員作為楷模來率先分享
#641980
30 對被機構強制參加團體的非自願成員,下列敘述何者有誤? (A)帶領者應告知與要求成員,沒有自由選擇退出團體的權利 (B)讓成員可以自由決定自己如何參與團體,包含不參與任何討論或活動 (C)成員無自行離開團體的權利,但帶領者發現其明顯無法自團體中獲益時,可要求他離開團體 (D)讓成員了解他如果選擇不參加團體,需自行承擔後果
#641981
31 有關伴侶團體的帶領,下列何者是合適的? (A)伴侶彼此可能會在團體中爭論誰對誰錯,此時帶領者不適合做評論,應邀請其他成員依自己與伴侶相 處的經驗來給予評論 (B)可運用戲劇或心理劇的方式帶領成員進入更深層次的情緒中 (C)伴侶的其中一人一直不願意承諾做改變時,建議他個人先暫時停止參與團體,先進行個別諮商後再回來團體 (D)應避免團體成員同時也在外進行伴侶的諮商,以免讓團體動力更加複雜
#641982
32 針對慢性病患或殘障者團體的描述,下列敘述何者正確?①團體在長期疾病發病之初及教化殘障所衍生 的壓力處理,是很重要的議題 ②此類型團體之成員,以涵蓋不同醫療關注者之異質性團體為佳 ③在 相互支持的團體中,帶領者須運用中斷技術配合結構性活動讓成員彼此分享 ④當成員由疾病的急性階 段進入復健階段時,會伴隨悲傷歷程,帶領者需依成員個別狀況組成及帶領團體 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
#641983
33 有關性侵害倖存者的團體工作,以下敘述何者錯誤? (A)性侵害是一個重大創傷,所以成員間很困難彼此支持,因此不宜進行支持團體 (B)性侵害倖存者進入團體治療之前,最好先進行個別治療,以協助他們有更好的準備 (C)若帶領者自身也是性侵害倖存者,帶領團體前必需評估自我療癒的程度,否則恐負面影響其領導效能 (D)性侵害倖存者團體治療的挑戰性高,帶領者需要具備高度的專業訓練與豐富經驗
#641984
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