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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
23.「不要把遊戲變成工作」，這是何派主張認為過度獎賞，會降低學生的學 習動機？
(A)人本論
(B)理性論
(C)行為論
(D)認知論。

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
飁草 大一下 (2015/07/10)
遊戲工作化(turning play into work)　Lepper, Greene & Nisbett (1973) 當個體對所學習之事原本就具有極高的興趣時，此時如果給予物質性的酬賞則會減低學習的動機，因為個體.....看完整詳解
2F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/07/05)
看到這個~但不太了解為什麼答案是認知學派耶(?)

行為學派認為迴饋的主要功能是在提供增強作用，以建立刺激與反應之間的連結，

但經常發現，在停止增強之後，預期的反應便減弱；

尤有甚者，增強使用不當的時候 (例如讓學生事先知道會被增強)，反而使學生的「遊戲」變「工作」，

使學生的內在動機轉為外在動機、有趣活動變成工具性行為， 傷了學生既有的興趣 ( Lepper & Greene, 1978)。
4F
109已上榜_感謝阿摩，堅 大一下 (2019/03/11)

類題
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下列敘述何者屬於認知論的主張 (而非行為論的)？ 
(A)獎賞會減低內在動機 
(B)在學習上是最重要的是界定目標行 為與安排行為後果 
(C)認為學習就是外在表現的改變 
(D)回饋強化了習得的行為 

－－－－－－－－－－－－－－－－98 年 - 南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟 

答案(A)


23.「不要把遊戲變成工作」，這是何派主張認為過度獎賞，會降低學生的學 習動機？..-阿摩線上測驗