各學科知識在情境中被重新定位,成為易接近和有意義的。
所以A也是可以的。
在校園中提倡知識統整,是指將知識帶離分科的間隔,讓知識浸於情境脈絡中,以便使學生更易接近和感受到它的意義。
23.多元領域兼重的統整課程,逐漸為許多園所落實與執行,下列何者並「非」課程統整..-阿摩線上測驗