教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

˙內容效度 : 抽樣的測驗試題樣本內容具有代表性，能反映出教學目標或教材內容

                     ------雙向細目表、邀集資深教師審題

˙同時效度 : 測驗能評估考試者目前表現的程度；指示測驗分數與當前的效標資

              料之間的相關程度，用以了解某測驗是否能真正測量該測驗所

              欲測量的心理特質。

                      ------找一份類似的測驗一起比較測量結果

˙預測效度 : 測驗能預測考試者未來表現的程度

                      ------分析期末成績與成就測驗分數兩者間的關係

˙構念/建構效度 : 根據心理學理論上的構想(假設)來編製測驗的內容或選擇試題

(1)符合/聚斂效度 : 使用不同方法測量相同特質

(2)區辨效度 : 使用相同方法測量不同特質

(A) 區別效度：不同概念，相關很低。
(B) 內容效度：測驗內容的代表性程度。
(C) 同時效度：分數與效標同時完成，其分數與效標間的相關。
(D) 預測效度：分數與效標不同時完成，其分數與效標間的相關。

雙向細目表、資深教師審題→內容效度
找一份類似的測驗一起比較測量結果→同時效度
分析期末成績與成就測驗分數兩者間的關係→預測效度