阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):課程教學與評量(身心障礙組)#127865 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):課程教學與評量(身心障礙組)#127865

年份:114年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

23.王老師想運用通用設計學習的原則,教導數學領域學習功能輕微缺損的學生認識角、比較角的大小。他帶學生觀察生活中常見的角,課堂上規劃三種任務,讓學生自行選擇一種並透過獎勵制度鼓勵學生挑戰任務。王老師的做法較符合通用設計學習的哪一種原則?
(A)多元評量
(B)多元表徵
(C)多元表達
(D)多元參與

正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#6503045
未解鎖
UDL 三大原則簡表: 原則 核心...
(共 352 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#6497442
未解鎖
UDL2.0翻譯 UDL3.0(2024...


(共 258 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#6506612
未解鎖
王老師想運用通用設計學習的原則,教導數學...
(共 267 字,隱藏中)
前往觀看
9
0
推薦的詳解#6523978
未解鎖
正確答案是:(D) 多元參與 ✅ 詳細...
(共 843 字,隱藏中)
前往觀看
4
0