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選擇性緘默症（Selective Mutism）是一種心理障礙，特徵是患者在特定情境中無法說話，但在其他情境中可以正常說話。這種行為的現象可以解釋為：

(A) 區辨學習（Discriminative Learning）

區辨學習是指個體學會在不同情境中表現出不同的行為。選擇性緘默症患者在某些情境（如學校）中不說話，但在其他情境（如家裡）中可以說話，這顯示他們的行為是依據不同情境而變化的，符合區辨學習的概念。

因此，正確答案是：

(A) 區辨學習

解釋其他三個選項的概念：

(B) 消弱（Extinction）

消弱是行為主義心理學中的一個概念，指的是當一種行為不再受到增強或加強時，這種行為會逐漸減少或消失。在選擇性緘默症的情境下，如果在學校環境中，個體的說話行為沒有被有效增強或正向激勵，可能導致這種行為的消弱。

(C) 負增強（Negative Reinforcement）

負增強是一種行為主義學習過程，指的是消除或避免不愉快的刺激來加強某種行為。在選擇性緘默症的情境中，患者可能在學校避免了對話可能帶來的焦慮或壓力（負刺激），這樣的行為模式可能因此而加強。

(D) 處罰（Punishment）

處罰是行為主義中的一種懲罰形式，用來減少不良行為。在選擇性緘默症的情境下，如果在學校環境中，說話或表達自己的行為被教師或同學批評、忽視或責罰，這可能會增加患者選擇性緘默行為的頻率，因為他們希望避免這些不愉快的後果。

總結來說，選擇性緘默症的行為表現可以透過這些行為主義的概念來理解和解釋，每個概念反映了不同的學習和行為模式。